Unsere ERASMUS+ Projekte

Ein weiterer Schwerpunkt von Education Unlimited e.V. ist Teilnahme an Erasmus-Projekten. Darin verknüpfen wir die Praxis (z.B. in der Begleitung von Schulpartnerschaften oder das Sommercamp) mit der Theorie. Unsere Ziele sind seitdem nicht nur Lehrkräfte weiterzubilden, sondern zusätzlich einen Schritt früher anzusetzen: den Status quo der Bildungspolitik hinterfragen und Bildung im globalisierte 21. Jahrhundert neu denken. So starteten wir in unser erstes Erasmus+-Projekt.

2017 – 2020 „Menschen im Gespräch – Lehrerfortbildung im europäischen Kontext (MiG)“ hatte den Grundgedanken Migration und Vielfalt als Chance zu begreifen und als solche wahrzunehmen. Entsprechend europäisch stellte sich das Projekt zusammen:
– Strategische Partnerschaft zwischen dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL), der Pädagogischen Hochschule Salzburg, dem Sprachenzentrum Bozen und uns als Education Unlimited (EdU); „stiller“ Partner war dabei die Republik Kosovo.

Das Projekt hatte als übergeordnetes Ziel migrierte Menschen und Geflüchtete in das jeweilige regionale Bildungs- und Gesellschaftssystem zu integrieren bzw. inkludieren. Daraus entstanden u.a. die Themenbereiche Mehrsprachigkeit, Interkulturalität und Vielfalt, Interkulturelle Kommunikation mit Eltern bzw. Erziehungsberechtigten sowie Migrationspädagogik im Kontext von Deutsch als Zweitsprache.

Drei Schulen, drei Universitäten, drei Länder: Österreich, Frankreich, Deutschland. Gemeinsam wollen wir ein transnationales, interkulturelles Schulentwicklungskonzept für die Jahrgangsstufen 3-6 entwickeln. Hierbei begreifen wir die kulturelle und sprachliche Vielfalt Europas als ein konstitutives Merkmal unseres Kontinents, die als Chance und Ressource auch und gerade für die Schule begriffen werden muss.

„Menschen, die mehrere Sprachen lernen, können sich zwischen den verschiedenen Kulturen souverän bewegen und beherrschen meist auch ihre eigene Sprache besser.“

Andreas Schleicher: Heidelberger Bildungswissenschaftler und Koordinator der internationalen Pisa-Studien. (aus: Tagesspiegel, 21.09.2021)

Ziel unseres Projekts ist die Kompetenz des Spracherwerbs für Lernende besser nutzbar zu machen und diesen so zu optimieren. Um dies zu erreichen, werden wir gezielte Unterrichts- und Lernstrategien im Rahmen einer modernen Mehrsprachigkeitsdidaktik konzipieren. Als Grundlage dienen das Mehrsprachencurriculum sowie ein Kompetenzmodell aus dem vorherigen Erasmus-Projekt „MiG“, welche nun weiterentwickelt werden.